Цыплят по осени считают, коллега.И слава Высшему, коллега. Мно-
гие из моих хороших знакомых -
наделены подобными чертами.
Но это не делает их менее сос-
тоятельными, или же не принад-
лежащими к правящим стратам.
Ну, учитывая, сколькие из их деток
в возрасте 25-ти - 28-ми лет уже -
менеджеры высокого звена в корпо-
ративных и банковских структурах,
коллега - осень уже пришла )
Видите ли.. В России,по крайней ме-
ре в крупных городах - классно пора-
ботала прополка 90-х и начала 2000х.
И выжили, как правило, отнюдь не -
беспредельщики ))))
В провинции чуть иначе.. Но всё од-
но к тому идёт.
Последний раз редактировалось Джубал; 13.07.2011 в 23:33.
И говорю о конкретном человеке,Речь шла о конкретном человеке и вы туда упорно возвращались.
более того, о многих ему подоб-
ных, которых имею честь числить
в своих хороших знакомых, кол-
лега )))
..Многие самые крупные состоя-
ния нажиты самыми преступны-
ми путями ©
Кстати, основатель клана Морганов
грабил дилижансы, да и с мокрухой.
Что не мешало ему быть надёжным
партнёром и великолепным собесед-
ником.
Последний раз редактировалось Джубал; 14.07.2011 в 00:01.
И с наживанием капитала не спорю. Все так.
Тем не менее- в данном случае моя позиция- подождем цыпленка.
И. кстати, совмещение наших обоих вариантов было бы вполне хорошо и логично с учететом РЕАЛИЙ в образовании.
В который раз подчеркиваю и настаиваю - 1-4, не больше!
Учтите, что косяк уже есть- мальчку идти не в первый, а второй класс!
Если повезет и найдется учитель в хорошей школе с предлагаемыми мною параметрами- это будет просто отлично.
Но эти параметры отцу нужно суметь распознать за фасадом.
А вот тут у меня сомнения вполне обоснованны. Увы.
Мы идём по сотому кругу, коллега ))Если повезет и найдется учитель в хорошей школе с предлагаемыми мною параметрами- это будет просто отлично.
Подытожу своё мнение )
Мальчику прежде всего необходима
школа, где дети будут принадлежать
к его кругу.
Школа именно. С хорошими рекомен-
дациями и традициями.
Во вторых же - нахрена мальчику -
второй отец? Типо, учитель?
С Отцом у мальца всё и без того -
классно.
Или же мамко - типо, учительница?
Папа женат, вот и мамко есть.
Мальчику нужен свой круг общения
и коллектив профессиональных нас-
тавников.
Да, и дополнюсь - и русских, и советских
учителей - надо бить по рукам за гнусную
привычку лезть ребёнку в душу, и мнить
себя заместителями Родителей, воспита-
телями, ага.
Функции преподавателя - совершенно дру-
гие.
Школа - это НЕ детский дом, и макаренкоф
разного толка - надо вовремя осаживать.
да по сто первому уже.
О втором отце речь не идет(это было не мое предложение, перечитайте. Учитель- это название профессии, именно в таком контексте я слово использовала.). И Учитель(ница)- НЕ мама.
В возрасте 7 лет коллектив НЕ нужен. (См. Педагогическую психологию), коллектив наставников нужен в Среднем звене, когда учебная мотивация уже сформирована и появился новый вид деятельности.
Хрен редьки не слаще, коллега.
Мне Выготский куда ближе ))
Преподавательский коллектив -В возрасте 7 лет коллектив НЕ нужен
это и те, кто поведут ребёнка
дальше.
И после начального. И очень -
архи важно, чтобы руки, в ко-
торые потом будет передан ре-
бёнок, принадлежали к одному
сообществу, к одной традиции.
Ммм?
Не мыслите одним годом, кол-
лега. И психотерапия, и педа-
гогика - мыслят годами и деся-
тилетиями.
Последний раз редактировалось Джубал; 14.07.2011 в 00:38.
Можно начать с Песталоцци.
также неплох Пиаже, Выготский(совершенно согласна с вами), Рубинштейн и остальные.
Кстати, почитать Макареко и Сухомлинского тоже полезно, но с другой целью, естессна.
если лично вам не нравится Леонтьев, это вовсе не означает, что там лажа- почитайте об исследованиях(там много экспериментов было).
Именно про годы и десятилетия я и говорю.
Сожалею, что вы этого не поняли.
И о передаче в нужные "руки"- тоже упоминала(говорила, что у Папы есть время подыскать, пока сын в начальной школе). Перечитайте.
Да поздно подыскивать, коллега )))И о передаче в нужные "руки"- тоже упоминала(говорила, что у Папы есть время подыскать, пока сын в начальной школе). Перечитайте.
Ещё раз - Вы попросту НЕ понимаете,
что такое хороший педагогический
коллектив, с единой традицией и ме-
тодом.
И как это влияет на переход в стар-
шие классы )))
И насколько ТРАВМИРУЮЩЬ ребёнку
этот переход, коли он производится
не в рамках единого педколлектива.
Даже уже смена методов обучения,
парадигмы ведения класса - доста-
точное основание сделать из отлич-
ника - двоешника и несчастного.
Ну, да ладно. Снова идём по кругу.
Вы ошибаетесь Я как раз ПОНИМАЮ. И даже прямо говорила, что наилучшим вариантом было бы найти такого Учителя начаьных классов в хорошей школе ИЗ-НА-ЧАЛЬ-НО.
Вы невнимательны к словам собеседника.
Но я также говорю о РЕАЛИЯХ жизни и системы образования в России.
Вы НЕ обратили внимание, но ув.Автор ищет школу не за границей. И особо подчернкивал, что школа не должна быть далеко, чобы не утомлять мальчика долгой дорогой.
Коллега, Вы относитесь к числу людей,
спорить с которыми - не имею обыкно-
вения.
Кроме всего - Вы Дама, и имеете право
упорствовать в самых диких заблужде-
ниях. Я же скован традициями вежливо-
сти.
Полагаю, все уже всё услышали, убе-
дить же Вас - не есть моя задача.
Ерунда полная. такая смена необходима, ибо позволяет (при наличии УМЕНИЯ учиться- то есть, сформированной УЧЕБНОЙ деятельности как новообразования в психике) расширить ученику свой "репертуар" брать знания.смена методов обучения,
парадигмы ведения класса - доста-
точное основание сделать из отлич-
ника - двоешника и несчастного.
И, кстати, происходит и естественным путем при дОлжной организации учебного процесса.
(6-леток НЕ УЧАТ так, как 7-леток)
Учите матчасть(с)
..Подлецу - всё к лицу ©Не к лицу, вам, барин..
Мммм?
МммуркЪ, коллега )) А ещё - Вы
весьма обаятельны )))
За это можно многое извинить )
В его 3-4 того не было и споры про воспитание у нас тоже были не особо приняты, при нем тем более. Когда были, то почти 5, в основном на том с кем останется и сопутка цеплялась. Обычно без него,раз было при нем, собственно не знал, что вернулись уже. Считаю, что то косяк с моей стороны поскольку нужно было мне проконтролировать, что бы без него.
Насчет синдрома, пахнуло родимой школой. Классная, она же учительница русского и литературы, тот русский собственно не чувствовала сама, только по правилам и в общем была не слишком симпатишная дама внешне и внутри, но той самоважностью в роли была обременена по полной программе. Основной смак, так сказать и такое у многих ощущалось.
Последний раз редактировалось Cterx; 14.07.2011 в 09:03.
Ребенку (закончил третий класс) дали по математике задание на лето.
Я спрашиваю: ну не выполнишь ты все задания, что будет?
Отвечает: будет позор, ругать будут, оставят после уроков делать задания.
Вот и вся мотивация.
Дочь в седьмой идет. До сих пор периодически к учительнице начальных классов бегают.
Просто так. Поздороваться. С праздником поздравить. На ее "мелочь пузатую поглядеть"))
Школьная практика.
6 дней по 2 часа прополка клумб у школы.
Ноет . Неохота. Говорю,ну если не ходить,что будет.
"Незнай"-отвечает."Но тем ,кто пройдет 5 по биологии в журнал поставят".
Опять же есть альтернатива.
Можно отпросить ребенка.(но так почти никто из родителей не делает)
Можно в школьном лагере с младшими классами поработать вожатой.
Именно поработать. Зарядку провести. В столовой накрыть для своей группы из 10 чел.
Провести конкурсы,в общем, занять детей.
В итоге:4 дня работала в лагере. с9-00до 13-00(намного больше ,чем практика)
И два дня собственно практика на грядках.)))(специально приехала из деревни,хотя предлагала отпросить)
В школе я не разочаровалась. Стоило напрягаться,чтобы отдать ребенка в эту школу.
Единственно напрягает мое пошатнувшееся мат.и соц. положение.
Дитю будет некомфортно.
Это у твоих друзей в голове мозги есть, собственно школы разные, в одну такую заехал... теснота, ни пойми что и мало того, от хоть бы одна собака гавкнула, чего жеж тут делаю. Притом часть детей была во дворе, калитки открыты и возле тех калиток человека не было. Оно конешно, у нас в свое время так и было, но то давно было.
Это тоже излишне романтично и какой в том смысл то? По такой логике и по работе все самому делать, разорвался бы на кусочки и все одно не успел бы.
Последний раз редактировалось Cterx; 14.07.2011 в 10:09.